针对这一课题曾发生一场争论：
甲：学主持人是最佳方法。理由是各地到处都办主持人班；
乙：讲故事是最好方法。根据是许多“铁嘴子”是讲故事练出来的。
最后打起赌。
甲：你办故事班半年后就得黄
乙：未必。
结果半年后，故事班成功了。一年后，丹东各类口才班、主持人班几乎都增添讲故事一项。

为什么“讲故事是少儿练口才的法定”呢？主要根据有三：
一、讲故事能让孩子自信。自信最重要，这是家长们最想要的东西。孩子练会一个情节感人的故事在幼儿园、学校演讲，立即得到称赞、夸奖，这是故事这种形式起的作用。如果表演的是一般主持人报幕词，能有此种效果吗？孩子的自信心是在称赞声中逐渐产生的。
二、故事讲多了，说话就生动。因为讲故事与说话的形式、节奏完全一样，只是讲故事比说话更生动感人而已。所以故事讲多了自然就养成说话生动的好习惯。
三、故事讲多了对作文有利。故事讲多了，情节、词句烂熟于心，张嘴就有，拿出就用，对孩子写作文非常有利。现实中有不少写文章高手是从讲故事学的。